بسته
(0) سبد خرید
شما هیچ موردی در سبد خرید خود ندارید
لیست محصولات
    فیلترها
    زبان
    جستجو

    معلمی، رسالتی که باید به روز بماند

    شنبه, 14 اردیبهشت,1398

    به گزارش سایت دفتر مشق به نقل از ایرنا

    به گزارش روز شنبه خبر نگار آموزش و پرورش ایرنا، در جامعه اسلامی این وظیفه مهم بر عهده انسان های شریف، قانع و وظیفه شناس گذاشته شده است که از سر تعهد و دلسوزی به پرورش و شکل دهی استعدادهای افراد مشغولند.
    در شرایطی که تغییر و تحولات جهانی با سرعتی غیر قابل باور به پیش می رود دیگر نمی توان با اداره کردن کلاس های درس به شیوه قدیمی، سنتی و مکتب خانه ای توقع داشت شاگردانی توانمند و متبحر در آینده سکان مدیریت و پیشرفت کشور را به دست بگیرند.
    البته از آنجا که دانش آموزان نیز به انواع وسایل ارتباطی، امکانات و فناوری های جدید و به روز دسترسی دارند، عقب ماندن معلمان از این غافله پرشتاب همانا اهداف ترسیم شده برای نظام آموزشی را به حاشیه می راند.
    به همین دلیل است که باید طرح و برنامه های تازه در دستگاه تعلیم و تربیت تدوین و اجرا و آموزش های نوین برای معلمان برگزار شود تا با پیاده کردن روش های جدید با بهره گیری از امکانات به روز، نظام آموزشی بیش از پیش نسلی کوشا، خلاق و در عین حال شاداب را در آینده وارد چرخه تولید اعم از تولیدات صنعتی، خدماتی، کشاورزی و فناورانه کند.
    اهمیت توجه به این مساله خبرنگار آموزش و پرورش ایرنا را بر آن داشت تا نظر یک کارشناس آموزشی و راهکارهای موجود برای تحقق اهداف ترسیم شده در سند تحول بنیادین نظام آموزشی در عصر ارتباطات را جویا شود که در ادامه می خوانید.
    «رضا کاکازاده» کارشناس آموزشی از ویژگی معلمان در عصر جدید را افزودن و به روز کردن اطلاعات دانست و گفت: معلم باید خود را با تغییر و تحولات امروزی هماهنگ سازد و نیاز دانش آموزان را بشناسد.
    وی تصریح کرد: استفاده از دانش روز و افزایش مطالعه از مسائل مهمی است که باید معلمان در فعالیت‌های خود در نظر بگیرند. همچنین به روز بودن، آشنایی با روشهای جدید، توجه به محتوا و کیفیت و تسلط به زبان خارجی می تواند معلمان را در ماموریت خطیر تعلیم و تربیت موفق کند.
    این کارشناس آموزش و پرورش به خبرنگار ایرنا گفت: معلمان از آنجا که رسالت تعلیم و تربیت را عهده دارند، می توانند در اعماق وجود انسان ها نفوذ کنند و تاثیرات ماندگاری از خود بجا گذارند، لذا آموزش وپرورش به معلمان آگاه، دلسوز و توانمندی نیاز دارد که بتوانند اهداف نظام تعلیم وتربیت اسلامی را محقق کنند.
    معاون اسبق آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد : معلمی که وظیفه تربیت نسل آینده را عهده دارد باید در حوزه‌های مختلف تقویت شود. به گونه‌ای که به روز بوده و با روشهای جدید آشنا باشد.
    کاکازاده به روز بودن معلمان را ضامن ترقی دانش آموزان عنوان کرد و اظهار داشت : بی شک بهره گیری از تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن یکی از نوآوری های آموزشی و از لوازم اصلی اداره کلاس درس محسوب می شود والبته باید دانست که تکنولوژی آموزشی یا فناوری آموزشی صرفا کاربرد دستگاه های شنیداری – دیداری نیست.
    وی با اشاره به اینکه آموزش نیز امروز معنی و مفهوم جدیدی پیدا کرده است، تصریح کرد: مواد و وسایل آموزشی روز به روز تنوع بیشتری می یابند و الگوهای سنتی به وسیله کتاب های درسی، معلمان و تخته سیاه کمرنگ تر و یادگیری دانش آموزان و تدریس معلمان دگرگون شده است.
    این کارشناس آموزشی استفاده از روش تدریس فعال و همگام با فناوری های نوین را از روش هایی عنوان کرد که به تدریس معلم ویژگی خاص می بخشد و مبتنی بر استانداردهاست که این نوع از تدریس نوعی بهبود فرایند کار در آموزش و پرورش محسوب می شود .
    کاکازاده ادامه داد: معلم همیشه خود باید در حال فراگیری علم باشد و اطلاعات جدید و نو را بیاموزد، در طول کار همیشه یکسان تدریس نکند و نکات را از جهات مختلف و زوایای متعدد بیان کند که لازمه این کار، شرکت در دوره های ضمن خدمت آموزش معلمان است.
    وی تصریح کرد: از آنجا که معلم در طول تدریس نیاز به ارتباطات متقابل دارد، بنابراین باید مخاطبان خود را شناسایی کند و بداند در چه شرایطی زندگی می کنند و تا حدی از خانواده آنها مطلع باشد زیرا در این صورت می تواند پیام های یاددهی خود را شفاف منتقل سازد.
    به عقیده این کارشناس آموزش و پرورش معلم باید دانش آموز را خلاق بار بیاورد و هر اندازه دانش آموز از نظر اطلاعات، غنی تر باشد انگیزه خلاقیت که در نهاد او بالقوه وجود دارد، به فعلیت می رسد.
    وی در پایان معلم مبتکر را کسی عنوان کرد که همیشه سوالی برای مطرح کردن در کلاس داشته باشد و حس انگیزه کنجکاوی دانش آموزان را تحریک و عشق یادگیری فنون جدید را در آنها زنده کند.
    **8398**1883

    برچسب ها

    دفترمشق کتاب
    ثبت نظر